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学习音乐的时候抄乐谱也是一种学习方法

所属分类:常见问题    发布时间:2020-07-11   作者:甘肃博利朗特艺术学校
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甘肃音乐艺考培训学校认为,音乐艺考生在教师指导下,适当让学生抄点乐谱,这对培养和提高学生的书写乐谱能力和对乐谱的阅读能力是大有益处的,尤其在当前手动缺失的年代。乐谱抄写,不能随意、无目的。从抄写旋律到抄写歌曲,从四小节旋律到短小的乐段,从每行的无序排列到行间距的规范有序,从无插图到艺术性的版面等,事前应有计划、有内容、有步骤。乐谱抄写可从任何年级开始,可在课内完成,也可作为课外兴趣作业。至于抄写乐谱的数量可因人因校而异,一般每学期不少于两首,并注意保存和积累,以作为学生音乐学习的一种成长资料和手抄歌曲的积累。

步骤一:单一乐谱的抄写 

甘肃音乐艺考培训

..抄写,可不作任何抄写要求,让学生自然地抄写一首简单的旋律或带有一段歌词的歌曲。在此基础上,再作以下抄写步骤的要求提示,以《小雨沙沙》(见谱例一)为例:1、版面设计。如乐谱共有几小节、分几行,每行几小节?并注意左右边距的对齐;2、抄题目、调号、拍号、词曲作者,题目可美术化,字号应比其他内容略大;3、抄旋律,再好按两小节两小节抄。同时再好能让学生将抄写步骤提示记载下来,以作为下次抄写时的顺序参考。
步骤二:带有记号的抄写  
凡带有反复跳跃记号、跳音、重音、渐强或渐弱及连线等音乐符号的乐谱书写时,应在单一乐谱的基础上,考虑行间距的增加。如没有音乐记号的单一乐谱(如谱例一)在转入下一行时应空一行,而此时,应空出两行,以供音乐记号有添加的位置,并将“抄写”音乐记号的步骤提示给学生。
步骤三:带有歌词的抄写  
与单一乐谱抄写时一样,教师应边讲解边将抄写步骤提示给学生:1、设计谱面,如排几行、每行分几小节?如果是一段歌词的应空两行,两段歌词的空三行,依此类推;2、依此抄写歌名(提倡歌名美术化)、调号、拍号、词曲者;3、抄写乐谱,4、添加音乐记号;5、抄写歌词并校对。

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